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本文摘要:10月11日,浙师大教授王春艳、秦元东,杭州幼儿教育教研员刘雯虹及个人工作室三位幼儿园园长一行六人返回成都第五幼儿园。

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10月11日,浙师大教授王春艳、秦元东,杭州幼儿教育教研员刘雯虹及个人工作室三位幼儿园园长一行六人返回成都第五幼儿园。王春艳教授精英团队在五幼幼儿园园长闵艳莉的带领下,参观考察了幼稚园大环境。

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fyA接着,大伙儿返回会议厅,聆听了闵艳莉幼儿园园长有关五幼特点课程的解读,及其课程科学研究过程与目前科研成果。闵艳莉带领大伙儿参观考察了五幼大班小孩支配权自我约束的晨间锻炼身体主题活动,及其小、中、大班各年纪班集体的班集体自然环境,解读了班集体中已经进行的活动。

fyAfyA最终,大伙儿回到会议厅,就幼稚园的课程开展了掌握讨论。秦元东教授强调,五幼的课程搭建了由单边到双重的教,乃至是多向的共构,少年儿童的参与危害到主题活动的过程,这类更改是根据对少年儿童的品牌形象、老师想像的全新升级讲解来顺利完成的。秦元东教授觉得,老师要具有多种角度,初始来看少年儿童,课程的创设和推行才可以的确提高少年儿童的全面的发展。王春艳教授认可了五幼是一个有历史时间有过程、有故事有严寒、有少年儿童有老师的幼稚园,提议五幼课程核心理念的建立能够上溯幼稚园独有的历史时间,以仁德、普慧做为课程的芽眼;看到各有不同层面的物品,最终搭建以性命关爱为趋向的课程。

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fyAfyA权威专家们明确指出的意见与建议为五幼逐步完善的课程获得了新的启迪和构思,让五幼对课程科学研究拥有更为掌握的讲解,使老师们在课程基本建设的路面上更加忠实、常常。


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